Las competencias directivas implican tener la capacidad para diagnosticar oportunidades, valorar el alcance de los recursos, fijar objetivos, sobre todo a largo plazo y que marquen el rumbo de la organización, el sentido creativo del trabajo, la acción asociada a formar y desarrollar equipos de trabajo.

En las instituciones educativas, esas competencias suponen la aplicación en ámbitos como:

A. Competencias de gestión. Implica ejecutar los procesos, tareas y proyectos de la escuela con la meta de lograr sus propósitos, en el marco de la normatividad vigente y con el uso eficiente de los recursos.

B. Competencias interpersonales. Tiene que ver con consolidar relaciones interpersonales con toda la comunidad escolar, se recurre a competencias como: comunicación, trabajo en equipo, delegación; también a que la figura del líder establezca relaciones de confianza y sea empática.

Debido a que todas las organizaciones tienen una razón de ser, resulta esencial la declaración de la misión para establecer objetivos y formular estrategias debidamente.

La dirección debe tomar en consideración la misión establecida para luego considerar objetivos, desarrollar estrategias y guiar el proceso de toma de decisiones.

¿Qué es la gestión? ¿dirección? ¿administración?

Dirección: La dirección es una fase del proceso administrativo, la cual incluye el proceso de guiar a las personas y gestionar los recursos para cumplir con los objetivos planeados, así como decidir, comunicar, motivar y delegar para consolidar competencias propias para desempeñar adecuadamente esta función.

La gestión es toda actividad dirigida a obtener y asignar los recursos necesarios para el cumplimiento de los objetivos de la organización, la planificación estratégica, la organización de recursos, la implementación de políticas y la evaluación continua para asegurar el cumplimiento de los objetivos educativos.

Se enfoca en mejorar la calidad de la educación, fomentando un ambiente propicio para el desarrollo de los estudiantes, el crecimiento profesional de los docentes y la satisfacción de la comunidad educativa.

Administración: es el proceso de planear, organizar, dirigir y controlar el empleo de los recursos organizacionales para conseguir determinados objetivos con eficiencia y eficacia. Es el proceso de diseñar y mantener un ambiente en el que individuos, trabajando conjuntamente en grupos, logran eficientemente los objetivos elegidos.  

¿Cuál es el objetivo de la gestión?

Propiciar en los directores la reflexión sobre su función directiva, el análisis de la gestión en sus   instituciones y proponer instrumentos y procedimientos que les permitan implementar una propuesta de gestión institucional orientada hacia el logro de una educación de calidad.

La labor del director es importante. Debemos recordar que el rol del director será impulsar a todos los docentes, a los alumnos y a la sociedad a seguir adelante tirando hacia el lado de la evolución y el desarrollo.

-     -- Compromisos de la gestión educativa - 

Promueven y reflejan una gestión adecuada, señalan los resultados priorizados que la institución educativa se propone alcanzar, así como las condiciones para lograrlo.

En la práctica…

Son las orientaciones para que cada institución educativa desarrolle la gestión escolar de acuerdo a los objetivos priorizados por el sector educación. Todas las instituciones deben realizar su planificación de acuerdo a lo indicado en los compromisos de la gestión educativa.

Implementar estos compromisos fortalece la gestión educativa, promueve un ambiente escolar sano y participativo, y contribuye a la mejora continua de la calidad educativa.

Escrito por: Yajaira García Alvarado