Las competencias directivas implican tener la
capacidad para diagnosticar oportunidades, valorar el alcance de los recursos,
fijar objetivos, sobre todo a largo plazo y que marquen el rumbo de la organización,
el sentido creativo del trabajo, la acción asociada a formar y desarrollar
equipos de trabajo.
En las instituciones educativas, esas competencias
suponen la aplicación en ámbitos como:
A. Competencias de gestión. Implica ejecutar los
procesos, tareas y proyectos de la escuela con la meta de lograr sus
propósitos, en el marco de la normatividad vigente y con el uso eficiente de
los recursos.
B. Competencias interpersonales. Tiene que ver con
consolidar relaciones interpersonales con toda la comunidad escolar, se recurre
a competencias como: comunicación, trabajo en equipo, delegación; también a que
la figura del líder establezca relaciones de confianza y sea empática.
Debido a que todas las organizaciones tienen una razón
de ser, resulta esencial la declaración de la misión para establecer objetivos
y formular estrategias debidamente.
La dirección debe tomar en consideración la misión
establecida para luego considerar objetivos, desarrollar estrategias y guiar el
proceso de toma de decisiones.
¿Qué es la gestión?
¿dirección? ¿administración?
Dirección: La
dirección es una fase del proceso administrativo, la cual incluye el proceso de
guiar a las personas y gestionar los recursos para cumplir con los objetivos
planeados, así como decidir, comunicar, motivar y delegar para consolidar
competencias propias para desempeñar adecuadamente esta función.
La gestión
es toda actividad dirigida a obtener y asignar los recursos necesarios para el
cumplimiento de los objetivos de la organización, la planificación estratégica,
la organización de recursos, la implementación de políticas y la evaluación
continua para asegurar el cumplimiento de los objetivos educativos.
Se enfoca
en mejorar la calidad de la educación, fomentando un ambiente propicio para el
desarrollo de los estudiantes, el crecimiento profesional de los docentes y la
satisfacción de la comunidad educativa.
Administración:
es el proceso de planear, organizar, dirigir y controlar el empleo de los
recursos organizacionales para conseguir determinados objetivos con eficiencia
y eficacia. Es el proceso de diseñar y mantener un ambiente en el que
individuos, trabajando conjuntamente en grupos, logran eficientemente los
objetivos elegidos.
¿Cuál es el
objetivo de la gestión?
Propiciar
en los directores la reflexión sobre su función directiva, el análisis de la
gestión en sus instituciones y proponer
instrumentos y procedimientos que les permitan implementar una propuesta de gestión
institucional orientada hacia el logro de una educación de calidad.
La labor del director es importante. Debemos recordar que el rol del director será impulsar a todos los docentes, a los alumnos y a la sociedad a seguir adelante tirando hacia el lado de la evolución y el desarrollo.
- -- Compromisos
de la gestión educativa -
Promueven y
reflejan una gestión adecuada, señalan los resultados priorizados que la institución
educativa se propone alcanzar, así como las condiciones para lograrlo.
En la práctica…
Son las
orientaciones para que cada institución educativa desarrolle la gestión escolar
de acuerdo a los objetivos priorizados por el sector educación. Todas las
instituciones deben realizar su planificación de acuerdo a lo indicado en los compromisos
de la gestión educativa.
Implementar estos
compromisos fortalece la gestión educativa, promueve un ambiente escolar sano y
participativo, y contribuye a la mejora continua de la calidad educativa.
Escrito por: Yajaira García Alvarado
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